项目要求
一般课程要求:
学士学位以外所需的学分数: 37
必修课程:
| Code | Title | 学分 |
|---|---|---|
| 核心课程 | ||
| 建造于5402年 | 儿童和成人的发展 1 | 3 |
| 加速5105 | 特殊教育评估 | 3 |
| 加速5106 | 残疾学生识字教育 | 3 |
| 加速5107 | 理解和运用特殊教育研究 | 3 |
| 加速5109 | 课堂管理与积极行为支持 1 | 3 |
| 加速5201 | 中重度残疾学生:有效的教学策略 | 3 |
| 加速5211 | 为残疾学生提供有效的指导 1 | 3 |
| 加速5402 | 残疾学生的有效过渡实践 | 3 |
| 加速5666 | 特殊教育概论 1 | 3 |
| TESL 5631 | 语言教学的基础:满足英语学习者的需要 1 | 3 |
| 最后的课程 | ||
| 选择住院医师或非住院医师学生教学和研讨会: | 7 | |
| 实习学生教学及研讨会 | ||
建造于5801年 | 住院医师实习 | |
建造于5802年 | 实习学生教学顶点 | |
建造于5888年 | 监督教学 2 | |
| 非住院学生教学研讨会 | ||
建造于5409年 | 研究方法和归纳顶点 | |
建造于5888年 | 监督教学 2 | |
| 总学时 | 37 | |
- 1
学生 已经持有PA教学I认证-或者已经在坦普尔或其他PDE教师准备提供商完成了PA教学认证的要求 -已修毕特殊教育医学博士学位一门或多于一门课程. 有了导师的书面批准，t这些学生最多可以选择15个学分 课程 从下面批准的课程列表.
- 2
PDE允许有意义的和修改学生教学经验的学生谁以前完成了一个完整的, PDE批准, 学生教学经历. 只有学生与文件完成和顾问批准可以减少他们的学分 建造于5888年 从4到1学分，并保持监督教学. 选择这门课程的学生必须选择另外一门3学分的选修课, 有导师的书面批准, 以确保完成特殊教育医学博士所需的37个学分.
认可课程 学生 是否有资格获得I级教学认证1
| Code | Title | 学分 |
|---|---|---|
| 阿坝5302 | 有效教学策略与学术干预 | 3 |
| 阿坝5303 | 道德及法律问题 | 3 |
| 阿坝5304 | 行为分析的概念和原则 | 3 |
| 阿坝5305 | 单课题研究设计 | 3 |
| 阿坝5306 | 组织行为管理- OBM | 3 |
| 阿坝5676 | 应用行为分析 | 3 |
| 阿坝8787 | 言语行为研讨会 | 3 |
| 建造于5212年 | 教育中的课程、教学和技术 | 3 |
| 建造于5255年 | 课堂科技:TPCK | 3 |
| 教师5287 | ILT:教学技术实习 | 3 |
| 教师5499 | ILT:教学技术与学习 | 3 |
| 教师5639 | 教学设计与开发 | 3 |
| 加速5302 | 有效教学策略与学术干预 | 3 |
| 加速9287 | 特殊教育实习 | 3 |
| TESL 5613 | 多语种学生的读写能力发展 | 3 |
| TESL 5616 | 设计多语种学生的评估和课程 | 3 |
| TESL 5621 | 教与学语言的语境 | 3 |
- 1
在获得学生指导老师的书面批准后，可以选择其他课程.
最终事件: 学生教学和圆满完成所有课程是获得特殊教育医学博士学位的必要条件.